Szkolenie Akademia Menadżera
Poziom
PodstawowyCzas
16h / 2 dniTermin
IndywidualnieCena
IndywidualnieSzkolenie Akademia Menadżera
Im lepsza kadra kierownicza, tym większy potencjał ma firma. Dlatego też warto inwestować w rozwój pracowników, a w szczególności w kadrę zarządzającą. Skuteczny menedżer wie, jak być liderem zespołu, jak wyznaczać zadania i motywować do ich wykonania, ma autorytet u podwładnych i przełożonych, potrafi rozwiązywać problemy i dziękować za dobrze wykonaną pracę. Nikt nie rodzi się menedżerem, ale się nim staje. Aby skutecznie wykonywać swoje zadania, potrzebny jest fundament wiedzy i umiejętności, które daje szkolenie „Akademia Menedżera – Poziom Praktyk”.
Cele:
Głównym celem szkolenia „Akademia Menedżera – Poziom Praktyk” jest przygotowanie uczestnika do pełnienia roli efektywnego menedżera w organizacji.-
Rozwój organizacji, jako wymierny efekt wdrażania nabytych umiejętności (wzrost wskaźników biznesowych). Szkolenie „Akademia Menedżera – Poziom Praktyk” zrealizuje cele poprzez rozwój i trening umiejętności budowania autorytetu, przydzielania i egzekwowania zadań, efektywnej komunikacji (z przełożonym i podwładnymi), budowania motywacji i zaangażowania pracowników, radzenia sobie z sytuacjami trudnymi, w tym z konfliktami.
-
Rozwój każdej organizacji związany jest z podnoszeniem kwalifikacji osób w niej zatrudnionych, w szczególności kadry menedżerskiej. Dlatego prowadzący kładzie nacisk na praktyczną stronę zajęć.
-
Zmiana zachowań na bardziej pożądane, czyli takie, które podnoszą efektywność biznesową uczestnika szkolenia „Akademia Menedżera – Poziom Praktyk”, dzięki realizacji Planu Działań Wdrożeniowych.
Uczestnicy nabędą wiedzę o:
Czym jest przywództwo i jak stać się liderem
Jak budować autorytet i zaufanie wśród podwładnych i współpracowników i jakie grzechy można popełnić, budując zaufanie-
Jak wydawać polecenia i jak delegować zadania
-
Jak przygotowywać się do spotkań i jak je prowadzić
-
Zasadach rozmowy z podwładnymi i jak udzielać pozytywnej (pochwały) i negatywnej (upomnienia) informacji zwrotnej
-
Jak komunikować się z przełożonym oraz jak radzić sobie z konfliktami
-
Jak radzić sobie w sytuacjach trudnych (np. odmowa wykonania polecenia, plotka, komunikowanie podwładnym decyzji, z którą się nie zgadza)
-
Jakie są najczęstsze błędy popełnianie w trakcie budowania autorytetu i jak budować motywację pracowników
Uczestnicy nabędą umiejętności:
Budowania postawy efektywnego lidera i wiarygodności
Stworzenia skutecznego expose szefa/lidera i zastosowania zasady skutecznej rozmowy z podwładnymi-
Wydawania polecenia, tak aby zostały zrozumiane i wykonane oraz delegowania zadań
-
Sprawnego komunikowania się z pracownikami i przełożonymi. Upomnienia, czyli danie negatywnej informację zwrotną. Udzielenia pochwały, czyli pozytywną informację zwrotną
-
Wybrania strategii do łagodzenia konfliktów i radzenia sobie z sytuacjami trudnymi, w tym z konfliktami i plotkami
-
Prowadzenia spotkania z pracownikami, które będą przynosić efekty, a nie będą stratą czasu .
-
Stosowania narzędzi zarządzania relacjami i zadaniami w zespole i organizacji oraz wykorzystywanie poznanych wzorców w codziennej pracy
-
Motywowania i budowania zaangażowania pracowników
Program szkolenia
1. Wstęp do przywództwa
2. Budowanie autorytetu i zaufania
3. Skuteczna komunikacja z przełożonym i podwładnymi
4. Budowanie motywacji i zaangażowania pracowników
5. Wydawanie poleceń i delegowanie zadań
6. Radzenie sobie z sytuacjami trudnymi
7. Plan Działań Wdrożeniowych
Pobierz program
Pobierz szczegółowy program w PDF, żeby dowiedzieć się więcej o godzinach i tematach zajęć.
W pracy wykorzystujemy:
1. Gry symulacyjne
2. Kwestionariusz Hartmana – pomoże określić i zrozumieć wzorzec komunikacyjny (style DISC)
3. Kwestionariusz Thomasa – Kilmana – pomoże określić i zrozumieć wzorzec rozwiązywania konfliktów
4. Wykłady – Jest w tym warsztacie wiele treści, które zwyczajnie trzeba przekazać i bez takich działań się nie obejdzie
5. Praca samodzielna – angażuje do poszukiwania odpowiedzi tylko we własnych zasobach
6. Ćwiczenia w dwójkach, grupach – ćwiczenia w parach zwykle pozwalają wykonać ćwiczenie w obydwie strony, tzn. dają każdemu z uczestników szansę wejścia w rolę. Praca w grupach i dwójkach pozwala na dzielenie się pomysłami i jednocześnie uwrażliwia na perspektywę innych osób (np. innych sposobów rozwiązywania konfliktów czy sposobach komunikacji w kontekście stylów DISC)
7. Omawianie ćwiczeń – to narzędzie pozwala dzielić się opiniami i pozwala ćwiczyć słuchanie empatyczne i / lub empatię poznawczą (mogę się z Tobą nie zgodzić, choć chętnie poznam Twoją perspektywę)
8. Zadania pisemne – angażują różne obszary mózgu, zmuszając do syntezy i tworzenia projektów, pomysłów. Łączą to już mi znane z nowym, pojawiającym się na warsztatach
9. Prezentacja wyników pracy na forum – pozwala uczyć się od innych, porównywać podejścia, zestawiać różne opcje
10. Praca domowa – daje możliwość samodzielnego zmierzenia się z wyzwaniem, zbudowania nawyku lub przećwiczenia modelu w praktyce, a także porównania wniosków na kolejnym spotkaniu
